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104學年度國中教育會考在第二天考自然科與英語科。自然科有34題圖表題,實驗題有17題分居一二,顯見圖表與實驗在自然科中的重要性。

自然科部分,新北市明德高中張錫勳表示,從基測到會考,題目多保持測驗學生科學概念的理想,屬基本科學知識的題目有80%,部分題目用照片或實驗操作的照片,生物的14題較能實際掌握分數,多屬基本概念,其中題組題提到筊白筍如何形成,台中市忠明高中賴志忠表示,理化科向來重視實驗,今年的實驗比例相當高,因此他建議學生用心做實驗。第39題結合平面鏡反射與光的顏色,因題幹敘述長,如能把握基本概念即可解題。其中第34題只要掌握熱量的核心概念,就不會被太多數字困住。

台中市光德國中教師張文昭表示,理化範圍內的第49、50題直接引用照片,使用多項新聞與電視劇片段來出題,19題則敘述實驗流程,並給學生修改過的操作方式,評量學生對化學藥品的認識,第20題評量學生的原子結構,

新北市永平高中沈文俊表示,地科融合基測會考與特色招生題型來烤出核心概念,在溫室效應中如果觀念不清楚會出現迷思,例如全球暖化是因近代排放溫室氣體造成全球暖化,溫室效應卻是地球本來就有的。今年地科題型在圖表上趨向整合,符合目前教育政策:科學閱讀加強。

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自然科部分,新北市明德高中張錫勳表示,從基測到會考,題目多保持測驗學生科學概念的理想,屬基本科學知識的題目有80%,部分題目用照片或實驗操作的照片,生物的14題較能實際掌握分數,多屬基本概念,其中題組題提到筊白筍如何形成,台中市忠明高中賴志忠表示,理化科向來重視實驗,今年的實驗比例相當高,因此他建議學生用心做實驗。第39題結合平面鏡反射與光的顏色,因題幹敘述長,如能把握基本概念即可解題。其中第34題只要掌握熱量的核心概念,就不會被太多數字困住。

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